domingo, 21 de febrero de 2016

DIARIO DE APRENDIZAJE: SESIÓN 2

      Comenzamos la sesión hablando de las fases de la integración de las TIC en la educación y realizando un comparativa de la introducción de las mismas en nuestro centro. Hemos pasado de ser una herramienta meramente de apoyo en las aulas a ser una herramienta fundamental para la creación de materiales y lograr hacer un aprendizaje más significativo, en el que los alumnos llegan a ser el centro del proceso y creadores de materiales.

     Del mismo modo, los profesores debemos irnos adaptando su uso a nuevas metodologías de enseñanza que llevan un trabajo intenso detrás de cada cambio, de cada "intento de innovación"pero que consideramos muy valioso; para ello, considero que la formación e implicación de todos nosotros como maestros de los alumnos y de las familias es fundamental para su buen desarrollo.

       Después nos presentó el modelo SAMR; esta imagen puede resumir en qué consiste.
      A continuación, valoramos la importancia de la creación de ARTEFACTOS DIGITALES tanto para los alumnos como para nosotros en esta ocasión; nos permite la creación de un producto final que sea el resultado de todo el proceso de aprendizaje que hemos ido construyendo.
He tenido que revisar y leer sobre el tema porque no me hacía muy bien a la idea en qué consistía y cómo llevarlo a cabo. Descubriendo que alguna de ellas ya las realizábamos o estamos aprendiendo a desarrollarlas.
          Como tarea realicé la autoevaluación TIC para valorar mi competencia digital y la reflexión de la misma la compartimos en un foro con los demás compañeros. Considerando el punto de la seguridad en el que menos me sentía preparada y considero que es clave.




martes, 19 de enero de 2016

DIARIO DE APRENDIZAJE: SESIÓN 1



Hoy 19 de enero hemos comenzado el curso de "Flipped classroom", en un principio Bernabé nos ha presentado el curso, explicando las nociones básicas para entrar en el curso y viendo cómo íbamos a tener que trabajar en las diferentes sesiones; ya recordábamos un poco de cursos anteriores, pero nos ha venido bien que nos "refrescara" la memoria.

Después hemos visto un vídeo del profesional que ha puesto en práctica, en España, la metodología "Flipped classroom" para conocer más en profundidad en qué consistía.

Me han surgido algunas dudas a la hora de ponerlo en práctica teniendo en cuenta la edad y preparación de nuestros alumnos. Es importante no implantarlo de golpe, sino poco a poco; exige un cambio de mentalidad muy grande para toda la Comunidad Educativa, aunque considero que puede ser muy enriquecedora, viendo cómo han avanzado mis alumnos en un trimestre con las TIC en el aula podrán ser capaces de, si se trabaja sistemáticamente y con claridad, realizar un trabajo muy bueno.

Creo que exige mucha preparación y dedicación por parte de todos y ánimo para ponerlo en práctica. Lo bueno de las edades de nuestros alumnos es que si se sienten motivados (y eso depende en gran parte de nosotros los maestros), se sentirán seguros de trabajar con esta metodología.

Después nos ha explicado las tareas a realizar y he comenzado cambiando el perfil, a continuación creando el blog y buscando información para hacer la actividad del soundcloud; de momento tengo la dificultad de que no me sube el archivo.

Me han parecido interesantes esta imágenes que nos ofrecen una idea de esta metodología: